2011年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工作總結(jié)

  

在縣主管部門的指導下，經(jīng)有關(guān)單位的支持，我校嚴格按照農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓實施方案要求，加強組織領(lǐng)導，明確目標任務，落實工作責任，采取有效措施，全面完成了“2011年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓”任務�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、目標任務完成情況

我校按照2011年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓實施方案要求開展培訓，就地就近開展引導性培訓，使農(nóng)民樹立新型就業(yè)觀念，增強了受訓人員的市場經(jīng)濟意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識和風險意識，提高了他們綜合素質(zhì)。本年度我校保質(zhì)保量完成 “勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓”任務，共計培訓學員400人。

二、培訓主要措施

1、抓住機遇，扎實工作。為了抓好農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓工作，我校按照富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓實施方案的要求，因地制宜，結(jié)合我校實際制定了本年度的培訓計劃，培訓工作根據(jù)縣勞動和社會保障局下達的培訓任務開展。我校認真地制訂培訓實施方案、教學計劃及管理培訓教學綱要；規(guī)范使用培訓教材，科學、合理設(shè)置培訓課程，并做到有條不紊。

2、確定項目培訓內(nèi)容。實施勞動力轉(zhuǎn)移培訓主要是對農(nóng)村勞動力中有意向轉(zhuǎn)移就業(yè)的中、青年農(nóng)民開展引導性培訓和職業(yè)技能培訓。引導性培訓主要學習：勞動者基本知識、日常生活常識等；職業(yè)技能培訓學習所培訓的專業(yè)的基礎(chǔ)知識和操作要點，重點提高實際操作技能。通過短、平、快的培訓方式，讓學員既學到理論知識，又掌握實踐技能，能有一技之長。

3、送教下鄉(xiāng)，就地培訓。學校具有多年送教下鄉(xiāng)的辦學經(jīng)驗，把這種經(jīng)驗引入到轉(zhuǎn)移培訓的機制中，取得了相當好的效果。在具體實施過程中，我們聘請專業(yè)講師前來授課；選擇人口相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，依托鄉(xiāng)、村干部，聯(lián)合招生。把培訓場所和實習基地放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，貼近農(nóng)村，方便農(nóng)民。大大增加學員數(shù)量和提高培訓質(zhì)量。

4、健全監(jiān)督機制。對來參加職業(yè)技能培訓的人員核實身份；實行定時考勤、按時抽查制度，確保無特殊情況不遲到、不請假。培訓結(jié)束后，聽取學員意見，檢查學員考試情況，做好每班規(guī)范培訓臺帳�！　　　�

三、項目實施效果�！　�

1、提高了我縣農(nóng)民的整體素質(zhì)

引導性培訓的主要內(nèi)容是對農(nóng)民工開展尋找工作途徑、勞動權(quán)益、職業(yè)安全、城市生活提醒等方面的知識培訓，提高其遵守法律、法規(guī)與依法維護自身權(quán)益的意識和選擇就業(yè)的能力。職業(yè)技能培訓是項目培訓的主體。實踐證明，經(jīng)過培訓的農(nóng)村富余勞動力，大大提高了整體素質(zhì)，為轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)造了條件。

2、通過培訓實現(xiàn)穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)、就業(yè)增收的人員不斷增多，為我縣農(nóng)民增收、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展取得較為顯著的成效�！　　�

四、存在的問題

    在實施培訓工作的實踐中，我們摸索了一些好的方法，取得了一點點成績，但仍然存在一些問題，主要有以下幾個方面：

   （一）是部分農(nóng)民群眾參與培訓的主動性不高，因循守舊、安于現(xiàn)狀的思想在一些地方還比較普遍。

   （二）是轉(zhuǎn)移就業(yè)學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難。

    總之，“2011年在勞動力轉(zhuǎn)移培訓”項目在有關(guān)單位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)多方支持，我校的2011年的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓任務已圓滿完成，并取得了顯著成效。今后我們將繼續(xù)努力，做好本職工作，提高自己的業(yè)務水平，爭取為社會做更大貢獻。

 

大田縣華夏職業(yè)培訓

二○一一年十一月二十八日